幼儿园艺术节活动实施方案（一）

指导思想：

为进一步推进我园艺术教育，宣传幼儿园节日，树立品牌形象，倡导幼儿园积极健康、和谐的文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康成长。为了孩子们的和谐发展，我园特策划组织了首届“我秀我精彩”艺术节活动。

活动目标：

通过开展丰富多彩的具有时代特征和幼儿园特色的艺术活动，引导幼儿园教师、幼儿、家长积极参与体验美、表达美、创造美的过程。通过家庭合作、师生互动、亲子合作等形式，让孩子、家长和老师分享艺术的快乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

活动宗旨：活跃文化生活，展示艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术人才。

活动主题及口号：我秀我精彩 活动对象：全体幼儿园教师、幼儿及家长 活动时间：20年5月31日__ 活动安排：

活动一：我秀精彩——大家跳起来

活动详情：

1、将音乐活动结合到日常教学活动中，加强舞蹈、节奏的学习和练习，体验与朋友一起跳舞的快乐。

2、将每个英语活动中的节奏音乐录在磁带上，一边唱歌一边跳舞复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

活动二：我炫耀，我发光——动动手

活动详情：

继续未完成的艺术活动，让孩子在活动中学会观察和理解生活，通过绘画、手工等艺术手段表达自己的情感和经历，培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造能力。

活动内容三：我证明我很好——歌声飞扬

活动详情：

主要复习本学期所学的歌曲，能够有表情地唱歌曲，喜欢参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

活动内容四：我炫耀我的快乐——小嘴说说

活动详情：

1、以复习本学期所学的故事、儿歌、手指游戏、古诗词、三字名言、看图画等内容为重点，开展一系列活动，培养孩子的语言表达和思维能力。并定期组织孩子们利用公园内的广播电台讲故事，激发孩子们的自信心。

2、开展“好书人人读”活动。每个孩子都带着一本喜欢的书来到幼儿园与大家分享，激发孩子读书的兴趣，培养预读能力，养成爱护书籍的好习惯。

幼儿园艺术节活动实施方案（二）

一、指导思想

进一步贯彻落实教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和《全国学校艺术教育发展规划（20__-20__）》精神，实施“体育艺术2+1工程” 》湖南省中小学工程；坚持先进文化导向，面向全体学生，以大众化为重点，注重特色培养，体现“真、善、美、进”的校园文化特色，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的品格。审美情趣，陶冶情操，提高感受美、欣赏美、表达美、创造美的能力，提升学生的艺术素养。

2、活动组织

组长：李世新（策划、指导）

副组长：罗总富（总指挥）

保卫组：何远辉（组长）、苏宏宇、吴安庆

后勤团队：杨同浩（组长、物品采购）、徐银文（背景、场地布置）、唐远辉（横幅）、王建国（音响设备保障）

活动组织：何乐川（教学室）、唐邦兴（少先队员）、苏锐（幼儿园）、活动组老师、全体班主任

摄像头报道：罗副局长、苏惠来（摄像头、新闻报道）

学生主持人：徐杰（118班）、徐婉婷（123班）

三、艺术节主题

“走近艺术，展现自我”。

4. 时间

2013年第一期第8周（4月15日至4月19日）。

五、活动形式

我们以学生个人才艺展示和集体项目为活动形式，点与面结合，普及与提高相结合。全面展示学生的艺术素养和我校艺术教育的成果。

六、活动内容 1、健身广播操比赛：

人数：全班参加。

时间：4月3日（遇雨顺延）

地点：游乐场

评估方法详见单独的具体方案。

评委：何远辉、徐银文、苏惠来、周令智、梁艾、肖双艳、梁晓宇

2、绘画比赛：

学生人数：每班评选优秀作品3份，于4月16日前提交给徐银文老师。

几点说明： 1、内容、主题不限；绘画类型没有限制。 2、比赛所用纸张规格相同。 （一）国画：四尺三方； （2）水彩、水粉、蜡笔、版画、素描：四个方格； （3）漫画：四格或短篇（每格4格）16克拉格）两种规格。

负责人：班主任、副班主任

评委：徐银文、王建国

3、书法比赛；

学生人数：每班评选优秀作品3份，于4月16日前提交给朱昌亮老师。

几点说明： 1、文字内容不限，必须以作品的形式呈现。除非作品采用作品形式，否则不会颁发任何奖项。将提供纸张。 2、如果是硬笔，一、二年级学生用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔书写。比赛用纸规格为：四尺三宣纸和硬笔练习纸。负责人：班主任、副班主任

评委：唐元慧、朱昌亮

4、“校园十佳青年歌手”比赛：

时间：4月18日

地点：游乐场

参加人员：每班推荐一名男女歌手参加。参赛者的服装要求简洁、大方。

曲目要求：参赛歌曲必须健康向上，演唱形式必须为独唱。参赛者须自备卡拉OK伴奏CD或音频。时间控制在5分钟以内。

比赛顺序：按照低年级至高年级的顺序。

其他注意事项： 所需音乐带必须在比赛前寄给相关老师，字迹清晰，编号为x。详细评价方法见评分表。

负责人：校长、副班主任、音乐老师

评委：周令智、杨丽芳、杨霞、杨晓琴、林翠香。

5、合唱比赛：

人数：每班一个节目，30人以上。要求参赛者着装统一、优雅。

时间：4月18日

地点：游乐场

几点说明： 1.可以选择自己的曲目（一首儿歌），曲目要健康、最新、与时代相关。 2、时间控制在5分钟以内（如有不同声音加分）。 3. 需携带一名指挥和伴奏磁带或光盘。

其他注意事项：所需音乐带必须在比赛前寄给相关老师，字迹清晰，编号为x。比赛顺序：按照低年级到高年级的顺序。详细评价方法请参见评分表。

负责人：校长、副班主任、音乐老师

评委：周令智、杨丽芳、杨霞、杨晓琴、林翠香。

6.舞蹈：

独舞（包括二人或三人）不超过5分钟，群舞（不超过7分钟）。中心所有班级均自愿报名参加。指定幼儿园参加。

时间：4月18日

地点：游乐场

一些注意事项： 带上自己的伴奏磁带或光盘。所需音乐带必须在比赛前寄给相关老师，字迹清晰，编号为x。详细评价方法请参见评分表。

负责人：班主任、副班主任

评委：周令智、杨丽芳、杨霞、杨晓琴、林翠香。

重点项目：学校参加县决赛的项目（三个独立项目、小学集体表演、书法、绘画、篆刻、摄影作品）必须重点准备并参加每个项目。对于多班学生混合表演的节目，按顺序按1，每班加每人0.8、0.5分的标准加分。

七、奖项设置思路

所有比赛项目均设有低、中、高年级奖项。没有参与奖品。有一个团队积分系统。个人赛设一等奖1名（3分）、二等奖2名（2分）、三等奖3名（1分）。集体项目一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。名额分配如下：低年级组一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名；中年级组一等奖。设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；高级组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。按时清晰、准确地提交方案、作品及各种表格。每迟交一次扣3分，每交一次不清楚的扣3分。根据班级参与情况和总成绩，综合评价各组第一名的班级将被授予优秀集体奖，并颁发证书。声乐、舞蹈、艺术作品个人奖分别为15元、10元、5元，团体节目奖分别为40元、30元、50元。 20元。奖金分配给班级。县级结题项目及相关事项奖励按照特别贡献奖单独计算。

8. 活动总计划

1、第七周升旗仪式结束后，进行艺术节宣传启动；学生主持人所在班级的老师应对学生主持人进行动作、神态、语言衔接等方面的培训。 2.分发并汇总艺术节竞赛报名表。班主任将在第七周星期四之前将各项比赛的报名表提交至教室内。 3、组织展示及竞赛阶段：第八周（4月15日~18日）。

4.统计及公告阶段，4月19日。

5、拟在第九周的升旗仪式上对本次校园艺术节进行总结和表彰。

广平镇中心小学

20__.4.1

幼儿园艺术节活动实施方案（三）

一、指导思想：

校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分，对于构建和谐校园、培养学生综合素质发挥着至关重要的作用。通过本次艺术节，在校园内营造浓厚的艺术氛围，形成学习、实践、创造的氛围。艺术作品的高潮是本月的学校艺术竞赛活动，搭建了良好的平台，打下了坚实的基础；通过师生的参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗木和好的艺术作品，形成我们学校的形象。艺术教育特色全面推动我校素质教育深入发展。

2、活动主题：

金色童年 快乐成长

组织领导（成立艺术节筹备领导小组）

组长：高泰成

张俊丽 副组长

成员：体育、美术、英语教师及各班班主任

三、活动内容：

四种形式：

1、讲故事（少儿讲故事比赛） 参赛对象：1-5年级

2、剧本表演（课本表演、诗歌朗诵比赛） 参加对象：1-4年级

3. 唱首歌（红色经典歌曲演唱比赛） 参赛对象：1-6年级

4、好书法（书画比赛） 参赛对象：1-6年级

四、活动流程：

1、5月____上午校园艺术节开幕式，5月15日下午讲故事比赛

2、5月18日至5月21日学校书画比赛

3、5月22日-5月26日学校歌唱比赛

4、5月27日，学校庆祝“六一”儿童节美术展

A、方案绩效

b.书画展

5、活动时间：

利用每周的团队活动课或综合实践活动课时间按年进行比赛，每周有一次主题比赛。

六、活动要求：

1、中方教师负责辅导和组织少儿讲故事比赛的参与。

2、班主任负责辅导、组织参加书画比赛、歌唱比赛（班主任负责带头）。

3、音乐、美术教师负责通过课堂进行技术指导。

七、奖项评审办法：

1、按初、中、高级成绩评出一、二、三等奖。

2、奖励分将记入班级总成绩进行汇总评价，并计入班级最终考核。

3、设立教师指导奖（指导学生获得一等奖的教师），纳入教师期末考核。

4、组织学校美术作品展，评选个人赛最佳艺术作品和节目。

幼儿园艺术节活动实施方案（四）

一、指导思想

进一步贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规定》、《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和《全国学校艺术教育发展规划（20__-20__）》精神，开展中小学课外文化体育活动。 “2+1”工程；坚持先进文化导向，立足学校，面向全体学生，以普及特色培育为重点，体现“真、善、美、上”的校园文化特色，引导树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣和陶冶情操，提高感受美、欣赏美、表达美、创造美的能力，提升学生的艺术素养。

2. 数据要求

充分体现了中小学生和青少年热爱祖国、艰苦奋斗的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特色；它坚持先进文化的引领，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

3. 参加者

全县各级各类学校、幼儿园的学生和幼儿。

4、时间安排

本次艺术节分校级和县级两个阶段举办。

（一）校园艺术节（3月20日__—1月20__）

1、建立组织。按照《__县教育局关于印发第九届中小学幼儿园艺术节活动方案的通知》要求，各学校成立了学校艺术节组委会，制定了学校艺术节的具体工作方案节日期间，落实活动经费，认真做好组织实施工作。建立多种形式的学生艺术社团，组织学生艺术爱好者组建艺术社团，如学生舞蹈队、合唱团、管乐队、民乐队、中学生剧团等艺术团体。有专人负责，定期进行培训、组织活动，确保有计划、有组织、有落实。从师资、时间、场地、人员、资金五个方面落实。坚持提高与普及相结合，逐步形成艺术教育特色。届时将举办一系列优秀艺术俱乐部评选活动。评选详情请参阅《__县教育局关于中小学生社团建设的实施意见》。

2、开展活动。以学校为单位组织开展学校艺术活动，材料丰富、形式多样，广泛动员全体学生参与。每年举办综合性校园“艺术节”活动。活动材料包括音乐、美术、书法等。每个类别不少于2个项目。学生参与率不低于学生总数的95%。 3月20日至1月20日，学校艺术节各项活动圆满结束。

3、总结与改进。 1月20__月初前，将艺术节活动总结材料整理成册，提交教育局基础教育组。材料包括学校艺术节活动实施方案及总结、学生艺术社团组建情况、学校各类艺术活动相关材料、活动简报、经费落实情况等，并附有记录、图片、活动报告和 DVD。和其他过程数据。本阶段考核结果将作为《__县学校管理考核办法》和县课外文体项目示范学校评选的依据之一。

（二）县级艺术节（5月20日__—11月20__）

在各学校举办的艺术节活动的基础上，积极参加县教育局组织的艺术节系列活动。县艺术节活动包括音乐、绘画、书法三大类。其中，音乐类包括舞蹈、声乐、器乐、表演戏剧或校本戏剧、曲艺或戏曲；绘画类包括国画（命题创作）、西画（风景写生）、漫画（命题创作）、儿童画（命题创作）和工艺品制作（命题创作）；书法包括毛笔书法、钢笔书法和篆刻。

每所学校至少参与音乐、美术、书法三个大类的项目至少2个以上，其中音乐类的群众性项目至少有1个。

一、音乐比赛的要求和类别

(一)舞蹈

参与要求：以集体舞为主，人数16-32人，时间不超过6分钟。

参赛团体：初中组、小学组、幼儿园组

(二)声乐

参与要求：无伴奏合唱（具体安排另行通知）

参赛团体：初中组、小学组

（三）器乐

参赛要求：包括管弦乐团（乐队不超过60人，指挥1人）、管弦乐合奏（乐队不超过40人，指挥1人）、小合奏（无指挥，5-10人）等等，时间不要超过6分钟。

一首具有特定难度的器乐作品。 （详见附件1）。

参赛团体：初中组、小学组

(4)校园剧或教科书剧

参与要求：校园剧或教科书剧（不超过8人，节目时间不超过10分钟，鼓励创作或改编，需现场对话）。

参赛团体：初中组、小学组

（五）民间艺术、戏曲

参与要求：各类戏剧及经典唱段、戏曲歌曲、相声、快板及各种地方民间艺术形式等表演片段（人数：2-8人，节目时间不超过10分钟）。

音乐节目严格按照参加人数和时间要求进行。若超时或参加人数过多，扣0分或2分。同一学校报送的音乐节目不得与往年相同。

参赛团体：初中组、小学组

2. 绘画文件要求及竞赛类别

（一）参赛信息

中国画（命题创作）、西画（风景写生）、漫画（命题创作）

参赛团体：初中组、小学组

（二）参赛信息

儿童画（命题创作）、手工制作（砌体、命题创作）

参赛团体：小学组、幼儿组

命题创作（国画、儿童画、漫画、手工作品）要求：主题明确，表达自由生动，能够准确运用各种艺术语言；风景写生（室外场景）、素描、素描、色彩、版画等表现形式没有限制，数据没有限制，大到风景，小到物体，等要求能准确把握客观对象的整体特征，具有一定的表现力。

论文创作不得携带参考、复印材料。儿童绘画创作和风景写生的形式和材料没有限制。必须携带自己的手工材料。组委会可自带宣纸、铅画纸，其他工具材料需自备。游戏时间为2小时。幼儿园儿童画纸是8k，其余都是4k。

三、书法文献要求及竞赛类别

（一）参赛材料：毛笔书法

参赛团体：初中组、小学组、幼儿园组

初中组和小学组的比赛采用现场绘画的方式确定写作材料。尺寸不得超过4英尺。幼儿组的格式是可选的（材料必须超过四个字符）。宣纸由组委会自带。参赛者需自备画笔和书写材料。砚、毡、墨等书写工具和材料。也可以带工具书。

（二）参赛材料钢笔书法

参赛团体：初中组、小学组

只有初中组和小学组的学生可以参加。比赛将采用现场绘画的方式确定写作材料。竞赛论文由组委会自带，参赛者自备笔。写作必须符合语言和写作标准的要求，比赛时间为两个小时。

（三）参赛材料刻印

参赛团体：初中组、小学组

只有初中组和小学组的学生可以参加。比赛将采用现场绘画的方式确定写作材料。印章可以刻两个以上的字或一个印章。印章石的尺寸可以定制。印垫、印石、刻刀、参考书均可定制。乐队和纸张由组委会统一携带。比赛时间为两个小时。

五、奖品设置方法

城市组和农村组分别颁奖。

高中组和城市初中组参加同一赛事且参赛率分别达到60%时，将分别为高中组和城市初中组颁奖。如果低于60%，则不会单独颁发奖项。

1、优秀组织奖：根据各学校上报的开展本校艺术活动的组织情况材料进行评选。

2、精神作风奖：授予本次艺术节精神作风表现良好的参赛学校单位。

3、优秀节目奖：城市学校音乐节目设一等奖、二等奖；农村学校一、二、三等奖；个人赛一、二、三等奖。

4、导师奖：获奖项目将颁发导师奖。音乐专业可报考2人（器乐专业可报考3人），书画专业可报考1人。

5、优秀音乐创作奖：优秀音乐创作奖将颁发给为本次艺术节专门创作的、具有校园特色、学生特色的优秀音乐节目。

6、优秀艺术社团奖：根据学校上报的艺术社团发展情况材料进行评选。评选详情请参阅《__县教育局关于中小学生社团建设的实施意见》。

6. 如何参与

1、各学校组织统一报名。

2、报名名额分配：每个音乐类别每所学校可提交一份申请。

每所学校每个绘画类别可提交2-3个项目。 （镇组3-4）

每个书法类别每所学校可提交1-2件参赛作品。 （3-4个城市团体、省级书法实验基地学校可报名3-4人）

音乐节目受到大众的欢迎。

3、报名时间：

各项目报到及比赛时间详见附件2《__县第九届中小学幼儿园艺术节时间表》。节目一经提交，不得更改节目名称和主要演员，截止日期后不得补提交，提交内容不得超过名额。

四、报名地点及联系人